Introducción al tema - 45 minutos
otoniel henriquez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, y fomentar el reconocimiento y uso de diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y revisión de la asistencia.
- Breve explicación del tema a trabajar: narración de sucesos del pasado y del presente.
- Presentación del problema a atender en esta secuencia didáctica: la importancia de la mujer en la historia y el arte.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración y qué sucesos del pasado y del presente pueden ser interesantes.
- Presentación de distintos estilos, recursos y estrategias narrativas a través de ejemplos (cuentos, relatos, diarios, etc.).
- Conversación sobre la importancia de la igualdad de género en la narración y el reconocimiento de la mujer en la historia y el arte.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido y los objetivos de la clase.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar una biografía de una mujer destacada en el ámbito artístico.
Sesión 2: Investigación y representación teatral - 45 minutos
Objetivo: Promover la investigación de biografías de mujeres destacadas en el ámbito artístico y fomentar el uso de recursos narrativos mediante la representación teatral.
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Presentación de las biografías investigadas por los alumnos.
- Conversación sobre la importancia de la mujer en el arte y la necesidad de visibilizar sus logros.
Desarrollo (30 minutos):