Introducción al tema

Elvira Alvarez Daphne
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y propone acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer la importancia del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se espera alcanzar. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de indagación. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, internet y láminas con información sobre el cuerpo humano y la salud ambiental. Pedirles que exploren la información y elaboren una lista de preguntas que tengan sobre el tema.

  3. Cierre (10 minutos): Pedir a cada grupo que comparta una de sus preguntas con la clase. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico al discutir las preguntas y resaltar la importancia del tema para la salud y el cuidado del cuerpo humano.


Sesión 2: Sistemas circulatorio y respiratorio


Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la estructura y funcionamiento de los sistemas circulatorio y respiratorio, y su importancia para la salud.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y el objetivo de la clase. Preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o duda sobre el tema.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos información detallada sobre los sistemas circulatorio y respiratorio. Utilizar recursos visuales como láminas, gráficos y videos para facilitar la comprensión. Explicar la estructura y funcionamiento de cada sistema, destacando su relación con la salud ambiental.

  3. Cierre (10 minut