Introducción al tema

Erik Laca
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comprender el concepto de organización e interpretación de datos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la temática de la clase, por ejemplo: "Imagina que eres el encargado de organizar una fiesta de cumpleaños y necesitas saber cuántos invitados prefieren pizza y cuántos prefieren hamburguesas. ¿Cómo podrías recolectar y organizar esta información?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar el concepto de organización e interpretación de datos utilizando ejemplos concretos, como una lista de compras o una tabla de resultados deportivos.

    • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes deben recolectar datos sobre las preferencias alimenticias de sus compañeros de clase. Para ello, se les proporcionará una hoja de registro en la que anotarán las respuestas de sus compañeros.

    • Una vez recolectados los datos, los estudiantes deberán organizar la información en una tabla de frecuencias.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de recolectar y organizar datos para responder preguntas de interés personal.




Sesión 2: Representación de datos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de representar datos en tablas de frecuencias y pictogramas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retomar la situación problemática presentada en la sesión anterior, preguntando a los estudiantes si recuerdan cómo recolectaron y organizaron los datos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los estudiantes cómo representar los datos recolectados en una