Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
An GA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo (PDA): Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del diálogo (15 minutos)
- Iniciar la sesión presentando el tema a los alumnos: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diálogo y por qué creen que es importante.
- Proyectar un video corto que muestre situaciones donde se requiere diálogo para llegar a un acuerdo.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y ser escuchado en un diálogo.
Sesión 2: Técnicas de dialogo respetuoso (15 minutos)
- Explicar a los alumnos la importancia de expresar con respeto cuando no se ha comprendido una opinión o idea de otro.
- Presentar algunas técnicas de diálogo respetuoso, como pedir aclaraciones, repetir con tus propias palabras o respetuosamente expresar que no se ha comprendido.
- Realizar actividades prácticas en parejas, donde los alumnos practiquen estas técnicas.
Sesión 3: Ejercicios de comprensión de ideas y opiniones (15 minutos)
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos practiquen la comprensión de ideas y opiniones.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes opiniones o ideas para que las discutan y lleguen a acuerdos.
- Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y explicar cómo llegaron a ellas.
Sesión 4: Práctica de diá