Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo PDA: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Desconocimiento del uso de la biblioteca comunitaria

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica - Sesión 1:

Título de la sesión: Conociendo la biblioteca comunitaria

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación de la biblioteca comunitaria y su importancia en el barrio.


2. Conversación sobre los diferentes tipos de textos que podemos encontrar en la biblioteca.


3. Juego de asociación de imágenes con los diferentes textos (libros, revistas, periódicos, etc.).


4. Lectura de un cuento o narración corta sobre la comunidad y reflexión sobre su contenido.


5. Realización de un dibujo representando la historia leída.

Secuencia didáctica - Sesión 2:

Título de la sesión: Explorando textos en la comunidad

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Salida a la comunidad para identificar lugares donde se puedan encontrar textos, como tiendas, panaderías, carteles, etc.


2. Observación y registro de los diferentes textos encontrados.


3. Conversación sobre el contenido y el propósito de cada texto.


4. Realización de una lista colectiva de los lugares donde se pueden encontrar textos en la comunidad.


5. Juego de adivinanzas con tarjetas que contengan imágenes de los lugares identificados.

Secuencia didáctica - Sesión 3:

Título de la sesión: Creando nuestros propios textos

Duración: