Exposición sobre temas diversos.

Gwendy
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: Exposición sobre el Día de la Cosecha


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Campo formativo principal: Inglés


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Actividad inicial (10 minutos):



    • El docente presenta imágenes relacionadas con la cosecha y pregunta a los alumnos qué pueden observar en ellas.

    • Los alumnos comparten sus observaciones y el docente los guía hacia el tema del Día de la Cosecha.



  2. Actividad de indagación (25 minutos):



    • Los alumnos se dividen en grupos y reciben diferentes preguntas relacionadas con la cosecha.

    • Los grupos investigan y discuten las respuestas a sus preguntas, utilizando tanto fuentes impresas como digitales.

    • Los alumnos toman apuntes sobre lo que encuentran y elaboran una lista de palabras relacionadas con la cosecha en inglés.



  3. Actividad de planificación (10 minutos):



    • Cada grupo planifica su exposición sobre el Día de la Cosecha, decidiendo qué información compartirán y qué materiales de apoyo utilizarán.




Sesión 2:



  1. Actividad de preparación (15 minutos):

    • Los grupos continúan preparando su exposición,