La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconocimiento de las lenguas que se hablan en la comunidad y en la región de la Huasteca.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en la región de la Huasteca.


• Realizar una actividad de lectura de textos que resalten la importancia de la diversidad lingüística y su valor cultural.


• Discutir en grupos pequeños sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se utilizan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:

• Continuar la discusión sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en la región de la Huasteca.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos redacten un texto sobre cómo se utilizan las lenguas en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Compartir los textos en grupo y discutir sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 3:

• Invitar a un hablante nativo de una de las lenguas de la región de la Huasteca para que comparta su experiencia y conocimientos sobre su lengua.


• Realizar una actividad de entrevistas en parejas, donde los alumnos podrán hacer preguntas al hablante nativo sobre su lengua y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitari