Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no conocen los tipos de ecosistemas que existen en su comunidad y cuál es la fauna y flora presente en ellos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)

• Inicio: El docente muestra imágenes de diferentes ecosistemas y pregunta a los alumnos si conocen qué son y cuáles están presentes en su comunidad. Se registra en un pizarrón o papelógrafo las respuestas de los alumnos.


• Desarrollo: El docente presenta el concepto de ecosistema y explica brevemente los tipos de ecosistemas que existen (terrestres, acuáticos y aéreos). Posteriormente, invita a los alumnos a investigar en grupos pequeños sobre los tipos de ecosistemas presentes en su comunidad y cuál es la fauna y flora característica de cada uno. Se proporciona material didáctico como libros, internet u otros recursos.


• Cierre: Los grupos presentan sus investigaciones al resto de la clase, compartiendo la información recopilada sobre los tipos de ecosistemas y su fauna y flora. Se promueve la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2: La importancia de los fósiles en la reconstrucción de la vida en el pasado (45 minutos)