Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Reconocimiento de la identidad personal y adquisición de hábitos de higiene.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal y su importancia.


• Actividad 1: Conversación en grupo sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo nos sentimos al identificarnos con nuestro territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad 2: Juego de adivinanzas sobre características físicas y preferencias personales de los alumnos. Cada alumno debe describirse a sí mismo y los demás deben adivinar de quién se trata.


• Actividad 3: Expresión artística: cada alumno dibujará una representación de sí mismo, incluyendo características físicas, lo que le gusta y lo que no le gusta.


• Evaluación formativa: Observación del grado de participación y comprensión de los alumnos durante las actividades.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad 1: Conversación en grupo sobre los hábitos de higiene y su importancia para la salud.


• Actividad 2: Juego de roles: los alumnos representarán situaciones cotidianas en las que se requiera el uso de hábitos de higiene, como lavarse las manos antes d