Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Elaborar, de forma individual y/o colectiva, avisos publicitarios y textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y revisión del tema trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del nuevo tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
   
   
   • Planteamiento del problema: Algunos pequeños no saben leer ni escribir. Explorar posibles soluciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de avisos publicitarios, letreros y carteles presentes en la vida cotidiana.
   
   
   • Análisis y discusión de los elementos presentes en estos textos: objetivo comunicativo, mensaje, público objetivo, diseño, etc.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles propósitos comunicativos para la elaboración de avisos publicitarios y textos breves con formato de letreros, carteles y avisos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Establecimiento de un propósito comunicativo para elaborar en forma individual y/o colectiva un aviso publicitario o un texto breve con formato de letrero, cartel o aviso.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre el público objetivo de los avisos publicitarios y letreros en la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Producción e interpretación de avisos,