Introducción al concepto de equidad de género y discriminación

Adalberto Abimael Zazueta
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de equidad de género y discriminación


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de equidad de género y analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

    • Comentario inicial sobre la importancia de la igualdad de género y la necesidad de prevenir la discriminación.

    • Presentación de la problemática a través de una breve historia o situación en la escuela donde se evidencie la discriminación de género.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por equidad de género y discriminación.

    • Explicación del concepto de equidad de género y ejemplos claros de situaciones discriminatorias asociadas con el género.

    • Análisis en grupos pequeños de casos de discriminación relacionados con el género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos.

    • Puesta en común de las conclusiones de los grupos y reflexión conjunta sobre las formas de violencia vinculadas a la discriminación de género.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Retomar las conclusiones del análisis y resaltar la importancia de reconocer y prevenir la discriminación de género.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Comprender la participación de la mujer en la sociedad y análisis de las marchas del 8 de marzo


Objetivo de la sesión: Comprender y aplicar el razonamiento en favor de la participación de la mujer en la sociedad, analizando las marchas del 8 de marzo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de lo vi