Estudio de los números en Escuela Primaria 5º

ALAN
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números en Escuela Primaria 5º


Tema: Estudio de los números
Objetivo: Leer, escribir y ordenar números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, e interpretarlos en diferentes contextos.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Problemática: Normas de convivencia


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual abordarán el tema de los números decimales.

  • Reflexión sobre la importancia de las normas de convivencia en la comunidad.

  • Actividad: Investigación en grupos sobre las diferentes formas de convivencia en diversas culturas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de los conceptos básicos de los números decimales.

  • Actividad: Juego de ordenar números decimales en notación decimal y en notación letra.

  • Reflexión sobre cómo los números decimales pueden relacionarse con las normas de convivencia.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Lectura y escritura de números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra.

  • Aplicación de los números decimales en situaciones cotidianas relacionadas con las normas de convivencia.

  • Reflexión sobre la importancia de la precisión y exactitud al interpretar números decimales.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad: Ordenar números decimales hasta diezmilésimos en diferentes contextos.

  • Análisis de situaciones en las que se requiere interpretar números decimales para resolver problemas relacionados con las normas de convivencia.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Integración interdisciplinar: Elaboración de un mural sobre las normas de convivencia en diferen