Participación en debates sobre temas de interés común

Herlinda Rodriguez
Primaria 6º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Grado: 6º de primaria


Objetivo: Preparar la participación de los alumnos en un debate, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales adecuadas.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Integración del dibujo bidimensional para expresar ideas, sentimientos y experiencias.


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema del debate y del objetivo de la clase.

  • Explicación de qué es un debate y cómo se desarrolla.

  • Introducción a la importancia de argumentar de manera coherente y fundamentada.

  • Actividad: Realizar un dibujo que represente el tema del debate y compartirlo con el grupo.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Identificación de los argumentos necesarios para participar en un debate.

  • Actividad: Elaborar una lista de argumentos relacionados con el tema del debate y compartirlos con el grupo.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción a la importancia de las referencias bibliográficas y citas textuales en un debate.

  • Actividad: Investigar y seleccionar al menos dos referencias bibliográficas o citas textuales que respalden los argumentos relacionados con el tema del debate.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Organización de los argumentos, referencias y citas seleccionadas en una presentación coherente y suficiente.

  • Actividad: Elaborar una presentación oral que incluya los argumentos, referencias y citas para el debate.


Sesión 5:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Práctica de la presentación oral, prestando atenci