Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica en juegos de mesa.

VILMA DEL MAR ESPINOZA
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica en juegos de mesa.


Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños y establecimiento de acuerdos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de los derechos de niñas y niños, promoviendo su reflexión y diálogo para establecer acuerdos que favorezcan la convivencia pacífica en el aula.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de niñas y niños disfrutando de diferentes juegos de mesa.

  2. Realizar una breve conversación sobre la importancia de los juegos de mesa y cómo pueden contribuir a la convivencia pacífica.

  3. Presentar a los alumnos algunos derechos de niñas y niños, como el derecho a jugar, a expresarse libremente y a ser respetados.

  4. Realizar una dinámica de juego de roles, donde los alumnos representen situaciones en las que se pueden ver vulnerados los derechos de niñas y niños durante los juegos de mesa.

  5. Promover la reflexión y el diálogo grupal sobre lo vivenciado en la dinámica, destacando la importancia de respetar los derechos de los demás.

  6. Guiar a los alumnos para que establezcan acuerdos que favorezcan la convivencia pacífica en los juegos de mesa del aula.


Sesión 2: Aplicación de acuerdos en juegos de mesa (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar los acuerdos establecidos en la sesión anterior durante la realización de juegos de mesa, promoviendo la convivencia pacífica y el respeto mutuo.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos los acuerdos establecidos en la sesión anterior.

  2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes juegos de mesa.

  3. Supervisar y acompañar el desarrollo