Participación en debates sobre temas de interés común
MARISOL REYNOSO- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común
Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Objetivo: Preparar su participación en un debate y formular los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y selección del tema de debate
- Presentación del tema y explicación de la importancia de la participación en debates.
- Discusión en grupo sobre los temas de interés común y votación para seleccionar uno para el debate.
- Asignación de roles: moderador del debate, tiempo y orden de las intervenciones.
Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información
- Explicación de la importancia de la investigación en la formulación de argumentos.
- Los estudiantes investigarán en grupos sobre el tema seleccionado, utilizando fuentes bibliográficas y citando textuales que respalden la información.
- Los estudiantes recopilarán la información en un documento compartido.
Sesión 3 (45 minutos): Formulación de argumentos
- Explicación de cómo formular argumentos claros, pertinentes y fundamentados.
- Los estudiantes analizarán la información recopilada y elaborarán argumentos a favor y en contra del tema de debate.
- Se promoverá la discusión grupal para enriquecer los argumentos y corregir posibles falacias.
Sesión 4 (45 minutos): Preparación y ensayo del debate
- Los