Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Objetivo: Diseñar alternativas que contribuyan a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los estudiantes no conocen las principales medidas de higiene en la escuela y el hogar, para mantener limpio su cuerpo y ambiente.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre la importancia de la higiene y su relación con la salud.
   
   
   • Presentación del problema a atender: ¿Cómo podemos promover la higiene en la escuela y en el hogar?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de las principales medidas de higiene en la escuela y en el hogar: lavado de manos, cuidado de la alimentación,
     limpieza del cuerpo, orden y limpieza del ambiente, entre otros.
   
   
   • Ejemplificación de cada medida y su importancia para la salud.
   
   
   • Actividad de exploración: los alumnos deberán identificar situaciones de riesgo relacionadas con la higiene en su entorno
     escolar y familiar.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las situaciones de riesgo identificadas y la importancia de adoptar medidas de higiene.
   
   
   • Asignación de tareas para la próxima sesión: los alumnos deberán investigar sobre acciones individuales que pueden realizar
     para promover la higiene en su entorno.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Revisión de las tareas asignadas: cada alumno compartirá las