Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Interdisciplinariedad: vocales, cuentos y abecedario, lectoescritura

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos de manera lúdica, a través de una canción sobre diferentes tipos de textos y su función.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los textos que los alumnos conocen y utilizan en su entorno.


• Mostrar ejemplos de diferentes textos y comentar su función y características.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen textos en su entorno cercano (hogar, escuela) y los compartan con el grupo.

Sesión 2: Exploración de cuentos (45 minutos)

• Leer un cuento en voz alta a los alumnos y realizar una reflexión sobre los elementos gráficos presentes en el texto (imágenes, títulos, párrafos, etc.).


• Proporcionar a los alumnos diferentes cuentos y pedirles que los exploren de forma autónoma, prestando atención a los elementos gráficos.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus observaciones y comenten la función de los elementos gráficos en el cuento.

Sesión 3: Significado de las imágenes (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes y pedirles que las interpreten, comentando qué creen que rep