Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rezago de conocimientos básicos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre el valor estético y su importancia en diversas manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que consideren estéticas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones culturales y artísticas para investigar y analizar desde categorías estéticas específicas (lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico, lo siniestro).


• Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los alumnos realicen su investigación.


• Cada grupo deberá seleccionar al menos dos manifestaciones culturales o artísticas y analizarlas desde las categorías estéticas asignadas.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus análisis y conclusiones ante el resto de la clase, argumentando sus juicios estéticos.


• Se abrirá un espacio para discusión y preguntas entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la i