Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo:
Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano (etiquetas de productos, anuncios, carteles, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre las convenciones de la escritura presentes en los textos.


• Promover la discusión y el análisis de las convenciones, como el uso de letras, números y otros signos o marcas gráficas.

Actividad 2:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos de uso cotidiano.


• Pedirles que identifiquen y tracen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en los textos.


• Fomentar la observación y la exploración de los textos.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Retomar los textos de uso cotidiano de la sesión anterior y pedir a los alumnos que identifiquen los espacios, la dirección y la alineación presentes en los textos.


• Guiar una reflexión sobre la importancia de estos elementos en la escritura.

Actividad 2:

• Proporcionar a los alumnos diferentes actividades prácticas para trabajar el reconocimiento de espacios, dirección y alineación.


• Podrían ser ejercicios como completar palabras, unir puntos para formar palabras, trazar líneas paralelas, etc.


• Fomentar la práctica individual y en grupos pequeños.

Sesión 3:

Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos tengan que escribir un pequeño texto utilizando las convenciones de l