Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos experimentarán con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y presentación de la temática.


• Breve introducción sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Realización de una investigación previa sobre los diferentes lenguajes artísticos presentes en la cultura mexicana y en otras culturas del mundo.


• Exposición de los hallazgos de la investigación en grupos pequeños.


• Identificación de las características principales de cada estilo de lenguaje artístico.


• Ejercicio práctico: Los alumnos elegirán un estilo de lenguaje artístico y experimentarán con sus características, creando una representación de la riqueza pluricultural.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre las experiencias y aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las adicciones y su impacto en la sociedad.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos comprenderán el problema de las adicciones y su relación con la diversidad cultural.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Repaso de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Introducción al tema de las adicciones y su impacto en la sociedad.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Exposición de los resultados de la investigación sobre las adicciones por parte de los alumnos.


• Análisis