Estudio de los números
Anet Madero
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números
Tema: Estudio de los números - Leer números de hasta nueve cifras
Objetivo:
A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, los alumnos ordenarán, leerán, escribirán e identificarán regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: presentación del objetivo de la clase y motivación para aprender a leer números de hasta nueve cifras.
- Actividad de indagación: los alumnos trabajarán en grupos pequeños para buscar ejemplos de números de nueve cifras en diferentes contextos (números de teléfono, números de identificación, números de registro, etc.) y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
- Reflexión grupal: los alumnos identificarán regularidades y patrones en los números de nueve cifras encontrados.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Actividad de observación y descripción: los alumnos explorarán números de hasta nueve cifras impresos en diferentes medios (libros de texto, periódicos, anuncios, etc.) y describirán las regularidades y patrones que encuentren.
- Reflexión grupal: los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre las regularidades en los números de nueve cifras.
Sesión 3 (45 minutos):
- Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.
- Actividad de aplicación: los alumnos resolverán problemas prácticos que involucren números de hasta nueve cifras (sumas, restas, comparaciones, etc.).
- Reflexión grupal: los alumnos compartirán sus estrategias y soluciones para los problemas planteados.
Sesión 4