La mala alimentación de los alumnos entre 14 y 15 años de edad.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: La mala alimentación de los alumnos entre 14 y 15 años de edad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la mala alimentación y su impacto en la salud de los adolescentes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores pueden influir en la mala alimentación de los alumnos.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo.


• Cada equipo investigará sobre los factores que contribuyen a la mala alimentación de los adolescentes y presentará sus hallazgos a través de una pequeña exposición.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable.


• Establecer la relación entre la mala alimentación y el desarrollo de enfermedades.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que estas medidas puedan ser útiles.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes cómo calcular la media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Proporcionar ejemplos numéricos y guiar a los estudiantes en el cálculo de estas medidas.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo pueden utilizarse estas medidas para analizar datos relacionados con la alimentación de los alumnos.

Sesión 3:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes dos conjuntos de da