Explorando nuestra identidad

DULCE MARIA GUERRERO
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestra identidad


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán diferentes rasgos de identidad personal, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar y alimentarse, a través de la indagación y la exploración.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestra identidad y cómo somos diferentes y similares a los demás".

    • Preguntas de reflexión: "¿Alguna vez te has preguntado qué te hace especial? ¿Cuáles son algunas cosas que te hacen diferente de tus amigos?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán diferentes aspectos de su identidad personal.

    • Actividad de la caja misteriosa: Se colocarán objetos relacionados con la identidad personal dentro de una caja. Los alumnos deberán tocar los objetos sin verlos y describir sus características.

    • Actividad de parejas: Los alumnos se emparejarán y compartirán características físicas que tienen en común.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumen de lo aprendido en la sesión.

    • Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido sobre nuestra identidad personal hoy?".




Sesión 2: Explorando nuestras raíces


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de su origen étnico, cultural y lingüístico en la construcción de su identidad personal, a través de actividades de indagación y reflexión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Calentamiento corporal y repaso de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre sus raíces étnicas, cult