Introducción al problema y reconocimiento de los recursos naturales en los alimentos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y reconocimiento de los recursos naturales en los alimentos (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Presentación de la temática y el problema: comenzar la clase explicando a los alumnos que vamos a aprender sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo podemos obtener los alimentos a partir de los recursos naturales.


2. Actividad de sensibilización: mostrar imágenes de diferentes tipos de alimentos y preguntar a los alumnos cuáles consideran que son saludables y cuáles no lo son. Registrar sus respuestas en una tabla en el pizarrón.


3. Discusión y clasificación: debatir en grupo las respuestas de los alumnos y llegar a un consenso sobre qué alimentos son saludables y cuáles no. Explicarles la importancia de una alimentación equilibrada y variada para tener una vida saludable.


4. Introducción a los recursos naturales: explicar a los alumnos qué son los recursos naturales y cómo influyen en la producción de alimentos. Mostrar ejemplos de alimentos y preguntar de qué recursos naturales provienen.


5. Actividad práctica: entregar a cada alumno una hoja de dibujo y pedirles que dibujen un alimento y los recursos naturales de donde proviene. Después, pedirles que expliquen con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos.

Sesión 2: Elaboración de prendas de vestir y su relación con la naturaleza (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior: recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los recursos naturales en los alimentos.


2. Introducción al tema de la vestimenta: explicar a los alumnos que, al igual que los alimentos, la ropa también está relacionada con la naturaleza. Mostrar ejemplos