Reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas: Funciones

Tema: Reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Dificultad a atender: Comprensión y dominio del lenguaje matemático.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación diseñados al final.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Funciones y su relación con el reparto proporcional.


• Realización de una breve actividad de calentamiento mental para activar los conocimientos previos de los alumnos respecto al tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un problema de reparto proporcional y su resolución paso a paso.


• Explicación de los conceptos clave relacionados con el reparto proporcional.


• Resolución de ejercicios prácticos en parejas, utilizando situaciones reales que involucren el reparto proporcional.


• Uso de recursos visuales y manipulativos para facilitar la comprensión de los conceptos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre el tema trabajado.


• Preguntas de retroalimentación para asegurar la comprensión de los alumnos.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de repaso del lenguaje matemático utilizado en el tema de funciones y reparto proporcional.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de problemas de reparto proporcional más co