Fomentando la aceptación y el respeto a través del juego cooperativo

DULCE MARIA GUERRERO
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Fomentando la aceptación y el respeto a través del juego cooperativo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos interactuarán con respeto y colaborarán de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo y la mente.

    • Presentación del tema a través de preguntas como "¿Qué significa respetar a los demás?" y "¿Por qué es importante trabajar juntos en equipo?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del juego cooperativo "La cuerda en movimiento": los alumnos formarán un círculo y deberán pasar una cuerda por encima y por debajo de sus cuerpos sin soltarse de las manos, tratando de mantenerla en movimiento.

    • Los alumnos se dividirán en equipos pequeños y se les asignará un desafío: construir una torre utilizando bloques de construcción.

    • Durante el juego, se fomentará la comunicación, la escucha activa y el respeto hacia las ideas y opiniones de los demás.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y colaborar de manera asertiva.

    • Preguntas para la reflexión: "¿Cómo se han sentido al trabajar juntos?" y "¿Qué aprendieron al colaborar en equipo?".




Sesión 2: Conociendo y respetando las culturas a través de la lectura y la escritura (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos valorarán la diversidad cultural y desarrollarán habilidades de lectura y escritura.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior y de los conceptos de respeto y colaboración.

    • Presentación del tema a través de preguntas como "¿Qué es la diversidad cultural?" y "¿Qué puedes aprende