Introducción al tema y exploración de figuras geométricas
Marycarmen vidal
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Objetivo general: Reconocer la relación entre los cambios en la naturaleza del lugar donde vive y las actividades humanas cotidianas, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de figuras geométricas (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema central de la clase: los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en su entorno (por ejemplo, cambios en las estaciones, en los cultivos, en las festividades).
- Introducir el concepto de orden cronológico y temporal, explicando que se refiere a la secuencia en la que ocurren los eventos y su relación con el tiempo.
- Realizar una actividad práctica relacionada con figuras geométricas, por ejemplo, pedir a los alumnos que busquen figuras geométricas en su entorno y las dibujen en su cuaderno. Fomentar la observación y descripción de las figuras encontradas.
Sesión 2: Ciclos agrícolas y festividades (45 minutos)
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas.
- Introducir el concepto de ciclos agrícolas y explicar cómo están relacionados con los cambios en la naturaleza y las actividades humanas.
- Presentar algunas festividades tradicionales que están relacionadas con los ciclos agrícolas y explicar su importancia cultural.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen las festividades según el ciclo agrícola al que están asociadas. Fomentar el trabajo en equipo y la argumentación de las respuestas.
Sesió