Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Dificultad para identificar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Sesión 1:

Inicio:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos y cómo creen que se expresan en la riqueza pluricultural.


2. Presentar el problema a través de una situación real o un caso hipotético que ejemplifique la dificultad para identificar la diversidad de lenguajes artísticos.

Desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo y asignarles investigar sobre diferentes lenguajes artísticos presentes en México y en otras culturas del mundo.


2. Cada equipo deberá seleccionar un lenguaje artístico y realizar una presentación breve sobre su origen, características principales y ejemplos representativos.


3. Realizar una exposición de las presentaciones de los equipos y fomentar la discusión sobre la diversidad de lenguajes artísticos.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.


2. Asignar una tarea individual para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán crear una obra artística que represente la diversidad de lenguajes artísticos.

Sesión 2:

Inicio:

1. Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar la tarea asignada.


2. Reservar un e