Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Virginia Patricia Andrade
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y plantear el problema de la falta de interés y conocimientos previos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del microscopio y de las células.

  • Motivar a los alumnos a descubrir la importancia del microscopio en el estudio de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionar a cada grupo un microscopio y diferentes muestras de células.

  • Indicar a los alumnos que investiguen y observen las células al microscopio.

  • Guiar a los alumnos para que identifiquen las estructuras y funciones básicas de las células.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la indagación y en la discusión de sus hallazgos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

  • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia del microscopio en el estudio de las células.

  • Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar las conclusiones de la sesión anterior.

  • Plantear una pregunta que genere debate y reflexión sobre la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación.

  • Promover el intercambio de ideas y opinione