Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema Transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Dificultad para comunicar de manera oral o escrita sus ideas y emociones
Incremento de familias no originarias de la comunidad

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Lectura en voz alta de un cuento o relato corto que destaque sucesos del pasado y del presente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos mencionados en la lectura.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una breve narración de un suceso pasado o presente que hayan vivido.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de los textos escritos por los alumnos.


• Presentación de recursos y estrategias narrativas (uso de diálogos, descripciones, tiempo verbal, etc.).


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán reescribir su narración utilizando los recursos y estrategias presentados.

Sesión 3:

• Realización de una actividad de dramatización: Los alumnos deberán representar el suceso narrado en sus textos utilizando recursos como gestos, expresiones faciales y diálogos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación oral para transmitir emociones e ideas.

Sesión 4:

• Lectura en voz alta de un texto narrativo que presente sucesos del pasado y del presente.


• Análisis del texto leído: identificación de recursos y estrategias narrativas.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un nuevo suceso pasado o presente inspirado en el texto