Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración total: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una historia o cuento relacionado con los números y la importancia de contar.


• Actividad de motivación: los alumnos deberán contar los objetos que hay en la sala de clases y compartir sus resultados en grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de contar y cómo se puede utilizar en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad de observación: los alumnos deberán contar los objetos que tienen en su mochila y decir cuántos son en voz alta.


• Trabajo en grupos pequeños para contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos, como por ejemplo, contar cuántas sillas hay en el comedor o cuántos libros hay en la biblioteca.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia de contar para organizar y clasificar objetos.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: los alumnos deberán buscar objetos en la sala de clases que representen los números del 1 al 10 y colocarlos en orden.


• Juego de memoria numérica: se colocarán tarjetas con números en el suelo y los alumnos deberán asociarlas con la cantidad correcta de objetos.


• Reflexión y discusión sobre la secuenciación de números y la importancia de asignar un valor a cada objeto.

Sesión 4:

• Actividad práctica: los alumnos deberán contar y representar con dibujos diferentes objetos que encuentren en su hogar.


• Trabajo