Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de comunicar sus necesidades básicas utilizando diferentes formas de lenguaje.

Actividades:

1. Introducción (5 min):

• Saludo y breve conversación sobre cómo nos sentimos y qué nos gusta hacer.

2. Presentación del problema (10 min):

• Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde los estudiantes deben identificar las necesidades de los personajes.


• Plantear el problema: "Tenemos un problema, hay personas que no pueden comunicar lo que necesitan. ¿Cómo podemos ayudarles?"

3. Investigación (15 min):

• Formar equipos pequeños y asignarles un personaje con necesidades específicas (como un bebé o una persona mayor).


• Los equipos deben investigar y discutir cómo comunicarse con ese personaje en particular utilizando diferentes lenguajes (palabras, gestos, imágenes, etc.).

4. Aplicación y práctica (10 min):

• Cada equipo presenta su forma de comunicarse con su personaje asignado utilizando los diferentes lenguajes aprendidos.


• Se les pide a los demás estudiantes que intenten interpretar y entender las necesidades comunicadas.

5. Reflexión y cierre (5 min):

• Preguntar a los