Determinar el perímetro y el área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Determinar el perímetro y el área de figuras compuestas

Objetivo (PDA): Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos de tercer grado se les dificulta encontrar el área en una figura compuesta, regulares e irregulares"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de entrada donde los alumnos compartan ejemplos de figuras compuestas que hayan encontrado en su entorno.


• Hacer preguntas que los guíen hacia el concepto de perímetro y área en figuras compuestas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de figuras compuestas y guiar a los alumnos a analizar su estructura y descomponerlas en figuras más simples.


• Explicar las estrategias para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas (descomponer, sumar y multiplicar).


• Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos resuelvan ejercicios prácticos de determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Proporcionar materiales manipulativos (como bloques o regletas) para que los alumnos puedan construir y descomponer figuras compuestas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus resultados y estrategias utilizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de descomponer figuras compuestas para facilitar el cálculo del perímetro y el área.


• Asignar tarea para que los alumnos pra