"Conociendo nuestras necesidades y emociones"

ALEJANDRA HERNANDEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: "Conociendo nuestras necesidades y emociones"


Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y comunicar sus necesidades y emociones a través de diferentes formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del objetivo de la sesión.

    • Realización de una dinámica de integración para que los alumnos se sientan cómodos y en confianza.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes o tarjetas con diferentes situaciones que generen necesidades o emociones en las personas (por ejemplo, hambre, sed, tristeza, felicidad).

    • Los alumnos deberán observar las imágenes y expresar oralmente cómo se sienten y qué necesidades identifican en cada situación.

    • Promover la participación de todos los alumnos, fomentando un ambiente de respeto y escucha activa.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones para una convivencia armoniosa.

    • Recopilación de las ideas principales y cierre de la sesión.




Sesión 2: "Expresión de gustos e ideas a través de los diferentes lenguajes"


Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus gustos e ideas, utilizando diferentes lenguajes como el verbal, el visual y el corporal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación del objetivo de la sesión anterior.

    • Dinámica de activación para generar un ambiente lúdico y motivador.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes formas de expresión como canciones, cuentos, dibujos, y gestos.

    • Los alumnos deberán seleccionar una forma de expresión y utilizarl