Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diferentes textos.

Karla Ingrid Nava
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diferentes textos.


Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno, de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diferentes textos. Mostrar ejemplos de textos como carteles, periódicos murales, revistas, etc.



  • Actividad inicial: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes textos impresos para que los exploren y identifiquen ideas o descubrimientos interesantes.



  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos representar gráficamente las ideas o descubrimientos que encontramos en nuestro entorno utilizando diferentes textos?".




Sesión 2:



  • Investigación: Indicar a los alumnos que investiguen en libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales sobre los diferentes tipos de textos que pueden utilizar para representar gráficamente ideas.



  • Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información sobre los textos que encontraron y seleccionar aquellos que consideren más adecuados para su proyecto.




Sesión 3:



  • Planificación: Los grupos deberán planificar cómo van a representar gráficamente las ideas que han descubierto en su entorno utilizando los textos seleccionados. Deberán considerar el formato, los colore