Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los niños desconocen los órganos o partes del cuerpo en los que se encuentran los sentidos además de que no saben cómo cuidarlos y su función.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El cuerpo humano y los órganos de los sentidos.


• Actividad inicial: Juego de adivinanzas sobre los sentidos.


• Introducción del problema: Los alumnos expresan lo que saben y desconocen sobre los órganos de los sentidos y su función.


• Actividad de indagación: Mediante la observación de imágenes y el uso de material concreto (modelos anatómicos, láminas, etc.), los alumnos investigan y describen los órganos de los sentidos y su función.


• Registro de la información obtenida en un cuadro sinóptico.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigan y representan acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado. Pueden utilizar dibujos, teatro o cualquier otro recurso creativo.


• Puesta en común y reflexión sobre las acciones representadas.


• Elaboración de un mural colaborativo con las acciones que previenen accidentes y favorecen el cuidado de los órganos de los sentidos.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.