Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

Metodología: Proyecto comunitario

Eje transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Que los niños utilicen la escritura como medio para comunicarse.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar diferentes tipos de textos presentes en la comunidad.

• Inicio: Conversación con los alumnos sobre los textos que han visto en su comunidad. ¿Qué tipos de textos han visto? ¿Dónde los han visto?


• Desarrollo: Realizar una salida a la comunidad para observar y registrar los diferentes textos presentes en la misma. Los alumnos pueden tomar fotografías o hacer dibujos de los textos que encuentren.


• Cierre: En grupo, hacer una lista de los diferentes textos encontrados y seleccionar algunos para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo específico: Analizar y comprender los diferentes textos seleccionados.

• Inicio: Presentar los textos seleccionados en la sesión anterior. Realizar una lluvia de ideas sobre qué información transmiten y para qué pueden ser útiles.


• Desarrollo: En pequeños equipos, los alumnos analizarán un texto específico y responderán preguntas como: ¿Quién lo podría utilizar? ¿Qué información brinda? ¿Cómo está organizado? ¿Qué elementos gráficos utiliza?


• Cierre: