Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo a los alumnos y presentación del tema "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Realizar una pregunta de reflexión para activar el conocimiento previo de los alumnos: ¿Qué manifestaciones artísticas conoces de México y del mundo?


• Realizar una breve explicación sobre el tema y su importancia en la apreciación de la riqueza pluricultural.


• Presentar una lista de cotejo que será utilizada para evaluar el desempeño de los alumnos en las actividades.

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1:
  
  
  • Actividad 1: Apuntes de danza (20 minutos)
    
    
    • Solicitar a los alumnos que realicen apuntes de danza mientras observan un video corto de una manifestación artística de México (puede ser un baile folklórico, una danza indígena, etc.).
    
    
    • Los apuntes deben incluir formas, colores, movimientos y sonidos que identifiquen en la danza.
    
    
    
    
  
  
  • Actividad 2: Compartir y analizar los apuntes (20 minutos)
    
    
    • Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus apuntes entre sí.
    
    
    • Cada grupo seleccionará un apunte para compartir con el resto de la clase y explicar qué elementos identificaron en la danza.
    
    
    
    
  
  
  • Actividad 3: Reflexión en grupo (10 minutos)
    
    
    • Realizar una