Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: Trabajar en mayor, menor o igual

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre los números naturales y decimales.


• Presentación del problema: Presentar el problema interdisciplinario "Quiero trabajar en mayor, menor o igual" y solicitar a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden utilizar los números naturales y decimales para resolverlo.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes números naturales y decimales. Pedirles que organicen los números de mayor a menor y de menor a mayor, identificando también aquellos que son iguales.


• Reflexión y discusión: Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y promover la reflexión sobre las estrategias utilizadas para ordenar los números.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y su relación con el problema "Quiero trabajar en mayor, menor o igual".


• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde deban utilizar números naturales y decimales para determinar si uno es mayor, menor o igual a otro. Por ejemplo, comparar edades, alturas, temperaturas, entre otros.


• Trabajo en parejas: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones problemáticas para resolver. Promover la discusión y el i