Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables

MARISOL REYNOSO
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables


Objetivo: Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Conocer la importancia del cuidado del medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de la biodiversidad (10 minutos)



  • Presentar a los estudiantes la temática de la biodiversidad y su importancia en el territorio local, en México y en el mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos consideran que ayudarían a cuidar el medio ambiente.

  • Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad de especies y ecosistemas en distintas partes del mundo.


Sesión 2: Investigación sobre la biodiversidad en el territorio local (15 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una zona de la localidad para que investiguen sobre la biodiversidad presente.

  • Pedirles que realicen una lista de especies de plantas y animales que habitan en esa zona y la importancia de su presencia en el ecosistema.

  • Proporcionar material de apoyo como libros, enciclopedias o acceso a internet para realizar la investigación.


Sesión 3: Análisis y reflexión sobre acciones sustentables (15 minutos)



  • En grupos, los alumnos discutirán sobre las acciones que encontraron en la investigación que ayudarían a conservar y proteger la biodiversidad en su territorio local.

  • Cada grupo deberá seleccionar 3 acciones que consideren más relevantes y argumentar por qué son importantes.

  • Compartir en plenaria las acciones seleccion