Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase: combinar formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones.
   
   
   • Relacionar el tema con el problema a atender: reconocer la igualdad de género y tener respeto a todas las personas.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una composición artística colectiva que exprese algún rasgo de su identidad personal o colectiva.
   
   
   • Proporcionar materiales como papel, pinturas, instrumentos musicales, objetos para crear texturas, etc.
   
   
   • Los alumnos deberán combinar los elementos visuales, sonoros y corporales para representar su tema elegido.
   
   
   • Animar a los grupos a ser creativos y a utilizar la diversidad de género como inspiración para sus creaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a presentar sus composiciones artísticas al resto de la clase.