Explorando los movimientos

BLANCA ITZEL CERVANTES
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los movimientos


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades de precisión y coordinación en sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal: los alumnos realizan movimientos de estiramiento y calentamiento para preparar su cuerpo para la actividad física.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de precisión: se colocará una serie de aros en el suelo, los alumnos deberán lanzar pelotas dentro de los aros, practicando así su precisión y coordinación.

    • Actividad de experimentación: se les proporcionará a los alumnos diferentes objetos y materiales para que realicen diversas actividades de experimentación, como hacer torres con bloques, construir puentes con palitos de helado, etc. Los alumnos deberán utilizar su precisión y coordinación al manipular estos materiales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: se realizará una breve conversación sobre las experiencias de los alumnos durante la actividad, resaltando la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales. Se destacarán las normas de seguridad que deben tener en cuenta.




Sesión 2: Aplicando los movimientos en situaciones cotidianas


Objetivo de la sesión: Los alumnos aplicarán los movimientos aprendidos en situaciones cotidianas, atendiendo a las normas de seguridad.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior: se les pedirá a los alumnos que recuerden los movimientos y habilidades desarrolladas en la sesión anter