La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Revisión y contextualización de las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Revisión y contextualización de las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del objetivo: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de la época de la conquista española y hacer preguntas sobre qué saben los alumnos sobre el tema.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Lectura guiada del texto "La conquista de México" que narre las campañas militares de Hernán Cortés.


• Actividad 2: Análisis de la lectura a través de preguntas orientadoras sobre los motivos de Cortés, las estrategias utilizadas y el impacto en la población indígena.


• Actividad 3: Trabajo en parejas para elaborar un esquema o mapa conceptual de las campañas militares de Cortés.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los esquemas o mapas conceptuales elaborados por las parejas.


• Reflexión sobre la importancia de la información obtenida y su relación con el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Asignación de una actividad de escritura para la siguiente sesión: Redacción de un párrafo sobre la relación entre las campañas militares de Cortés y la conformación de las metrópolis.

Sesión 2:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Análisis de la lucha social y política en el México antiguo y su relación con la conquista española a través de un cuadro comparativo.

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la s