Introducción al tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Paty Contreras
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Objetivo de aprendizaje: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Calentamiento (5 minutos)



    • Realizar una breve actividad física de estiramiento y movilidad para activar el cuerpo.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, haciendo énfasis en los sistemas locomotor y digestivo.

    • Explicar brevemente la importancia de estos sistemas en nuestro organismo y su relación con nuestra salud y bienestar.



  3. Aprendizaje por indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo láminas o imágenes que representen los órganos del sistema digestivo y una hoja en blanco.

    • Pedir a los grupos que observen las láminas e identifiquen los órganos que participan en la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.

    • Guiar a los alumnos a través de preguntas que les permitan descubrir la función de cada órgano y su relación con el sistema circulatorio.

    • Solicitar a los grupos que dibujen en la hoja en blanco la ruta de los alimentos durante estos procesos y anoten los nombres de los órganos involucrados.



  4. Puesta en común (10 minutos)



    • Invitar a los grupos a compartir sus dibujos y explicar la ruta de los alimentos