Introducción al uso de los números en distintas situaciones

BLANCA ITZEL CERVANTES
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al uso de los números en distintas situaciones


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán los números en distintas situaciones y con diferentes propósitos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática del día.

  • Realización de preguntas iniciales para motivar la curiosidad de los alumnos sobre los números y su utilidad en diferentes situaciones.

  • Breve explicación sobre el concepto de números y su importancia en nuestra vida diaria.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar y escribir los números del 1 al 10 en diferentes objetos y situaciones (ejemplo: cuántos lápices hay en una caja, cuántos alumnos hay en el salón, etc.).

  • Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y explicar cómo utilizaron los números en cada situación.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de los números en nuestras vidas y cómo los utilizamos para resolver diferentes situaciones.

  • Planteamiento de la pregunta: ¿En qué otras situaciones podemos utilizar los números?


SESIÓN 2: Uso de los números en contextos socioculturales


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán los números en distintos contextos socioculturales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de los números en distintas situaciones.

  • Planteamiento de la pregunta: ¿En qué situaciones de nuestra vida diaria utilizamos los números?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de imágenes que representan diferentes contextos socioculturales (ejemplo: mercado, transp