Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Realizar una dinámica de presentación donde cada niño diga su nombre y algo que le gusta.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el problema: Desorden y falta de respeto en el aula.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos mejorar el orden y el respeto en el aula.
  
  
  • Promover la comunicación oral de los alumnos, brindando la oportunidad de expresar sus ideas y sugerencias.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.
  
  
  • Realizar una actividad donde los alumnos practiquen escuchar atentamente a sus compañeros y esperar su turno para hablar.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior.
  
  
  • Realizar un juego de memoria con tarjetas de emociones, donde los alumnos deben decir la emoción correspondiente.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Introducir el tema de reconocer y escribir el nombre propio.
  
  
  • Mostrar ejemplos de nombres escritos y explicar cómo se escriben.
  
  
  • Realizar una actividad donde los alumnos practiquen escribiendo su nombre en un papel.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Socializar los nombres escritos por los alumnos.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de reconocer y escribir nuestro nombre.
  
  
  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Repaso de las sesiones anteriores.