La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos y reflexiones personales sobre la diversidad lingüística y su importancia.


2. Presentación oral o escrita de un proyecto creativo que muestre la riqueza lingüística y cultural de una comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Presentación del problema x.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o poema que resalte la importancia de la diversidad lingüística.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las reflexiones del texto.


• Presentación de los resultados en plenaria.

Cierre:

• Recapitulación de los principales puntos tratados en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la diversidad de lenguas en un país específico.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de una obra literaria procedente de la cultura estudiada.


• Comparación de las similitudes y diferencias entre las lenguas estudiadas y el español.


• Realización de ejercicios prácticos para familiarizarse con