El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): El alumno usará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños no reconocen los conceptos "encima de" y "debajo de".

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Diálogo grupal sobre los conceptos "encima de" y "debajo de".


• Actividad: Juego de ubicación, donde los niños deberán colocar objetos encima y debajo de otros.

Sesión 2:

• Observación de fotografías o imágenes que representen situaciones de personas o objetos encima y debajo.


• Reflexión grupal sobre las imágenes y su relación con los conceptos.


• Actividad: Los niños deberán dibujar situaciones donde se representen objetos o personas encima y debajo.

Sesión 3:

• Salida al patio o aula de juegos.


• Juego de seguir al líder, donde el líder irá indicando a los niños que coloquen partes de su cuerpo encima o debajo de diferentes objetos.


• Reflexión grupal sobre la experiencia y los conceptos empleados.

Sesión 4:

• Actividad de modelado con plastilina.


• Los niños deberán crear diferentes objetos y representar su ubicación en el espacio, utilizando los conceptos de encima y debajo.


• Reflexión grupal sobre las creaciones y su relación con los conceptos.

Sesión 5:

• Actividad de dramatización.


• Los niños deberán representar situaciones donde utilicen los conceptos d