La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La riqueza lingüística de México y el mundo a través de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de convivencia escolar.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación y colaboración en la resolución del problema:

   
   
   
   
   • Nivel de participación activa en las discusiones y debates.
   
   
   • Colaboración con el equipo en la búsqueda de soluciones.
   
   
   • Aportes originales y creativos al trabajo grupal.
   
   
   • Cumplimiento de los roles asignados.
   
   
   
   



2. Producción escrita de un ensayo reflexivo sobre la importancia de la diversidad lingüística en la convivencia escolar y social:

   
   
   
   
   • Claridad y coherencia en la exposición de ideas.
   
   
   • Uso adecuado de recursos literarios y vocabulario.
   
   
   • Argumentación sólida y fundamentada.
   
   
   • Reflexión crítica sobre la relación entre diversidad lingüística y convivencia.
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Generación de expectativas e interrogantes sobre la diversidad lingüística en la convivencia escolar.


• Actividad de reflexión individual sobre las experiencias personales relacionadas con el uso de diferentes lenguas en la comunicación