La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: El alumno se dará cuenta y aceptará que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial: (5 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una actividad de sensibilización sobre la diversidad, como un juego de asociación de imágenes que representen diferentes tipos de familias.

Exploración del problema: (15 minutos)

• Presentación del problema central: "No sé cómo entender y aceptar las diferentes formas de familia en nuestra comunidad".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de familia que los alumnos conocen.


• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Qué tipos de familias existen en nuestra comunidad? ¿Qué características tienen? ¿Cómo podemos aprender a entender y respetar a las familias diferentes a la nuestra?

Investigación y análisis de información: (20 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, organizador, comunicador, etc.).


• Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes sobre las diversas formas de familia en la comunidad.


• Registro de la información encontrada en una ficha de trabajo.

Puesta en común y reflexión: (5 minutos)

• Socialización de la información encontrada por cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de entender y respetar a las familias diversas en nu